社会学的研究によると、教職は最も物議を醸しているものの1つです。一方では、世界中で最も尊敬されている職業の中で最初の場所の1つを自信を持って占めています。一方、回答者が子供を教師にしたいかどうかについては、「尊敬」の評価が急激に低下します。
世論調査がなければ、どの社会にとっても教師が重要な職業であり、子供の育成と教育において誰も信頼できないことは明らかです。しかし、時間が経つにつれて、より多くの教師が必要になるほど、彼らの知識ベースはより大きくなるはずであることが判明しました。大衆教育は必然的に学生の平均レベルと教師の平均レベルの両方を低下させます。 19世紀初頭の優れた知事は、高貴な家族の1人の息子に必要なすべての基本的な知識を与えることができました。しかし、そのような子孫の社会では、何百万もの優れた知事は誰にとっても十分ではありません。私は教育システムを開発しなければなりませんでした：最初に将来の教師が教えられ、次に彼らは子供たちを教えます。このシステムは、何と言っても、大きくて扱いにくいことがわかりました。そして、すべての大規模システムの歴史には、悪用、好奇心、悲劇の場所があります。
1.教師は、さまざまな国の銀行券に表示される（給与と比較して）驚くほど広いです。ギリシャでは、アレクサンダー大王の指導者であるアリストトルの肖像画とともに、10,000ドラクマの紙幣が発行されました。有名なプラトアカデミーの創設者はイタリア（100リラ）から表彰されました。アルメニアでは、1,000ドラムの紙幣に、アルメニアの教育学MesropMashtotsの創設者が描かれています。オランダの教育者でヒューマニストのロッテルダムのエラスムスは、故郷で100ギルダーのメモを与えられました。チェコの200クローナの紙幣には、優れた教師であるJan AmosKomenskyの肖像画があります。スイス人は、同胞のヨハン・ペスタロッチの肖像画を20フランのメモに載せることで、その記憶を称えました。セルビアの10ディナー紙幣には、セルボ・クロアチア語の言語改革者であり、その文法と辞書のコンパイラであるKaradzic VukStefanovicの肖像画があります。ブルガリア初の入門書の著者であるピーター・ベロンは、10レバの紙幣に描かれています。エストニアは独自の道を歩みました。ドイツ語とドイツ文学の教師の肖像画、カール・ロバート・ヤコブソンが500クローネの紙幣に載せられています。彼女の名前で教育システムの作成者であるマリアモンテッソーリは、イタリアの1,000リラの請求書を飾ります。ナイジェリア教師連合の初代会長、アルヴァン・イコクの肖像画は、10ナイラの紙幣に掲載されています。
2.唯一の学生のおかげで教育学の歴史に入った唯一の教師はアンサリバンです。このアメリカ人の女性は幼い頃に母親と兄弟を失い（父親はもっと早く家族を去りました）、事実上失明しました。数多くの眼科手術のうち、1つだけが助けになりましたが、アンの視力は二度と戻りませんでした。しかし、視覚障害者のための学校で、彼女は7歳のヘレンケラーの教えを受けました。ヘレンケラーは19か月の年齢で視力と聴力を失いました。サリバンはなんとかヘレンへのアプローチを見つけることができました。少女は高校と大学を卒業しましたが、当時（ケラーは1880年に生まれました）、特別な教育法に疑問の余地はなく、健康な学童や学生と一緒に勉強しました。サリバンとケラーは、1936年にサリバンが亡くなるまでずっと一緒に過ごしました。ヘレン・ケラーは作家であり、世界的に有名な社会活動家になりました。 6月27日の彼女の誕生日は、米国ではヘレンケラーデーとして祝われます。
アン・サリバンとヘレン・ケラーが本を書いています
3.学者のYakovZel'dovichは、多国間で才能のある科学者であるだけでなく、物理学者のための3つの優れた数学教科書の著者でもありました。ゼルドヴィッチの教科書は、資料の提示の調和だけでなく、当時（1960年から1970年）に非常に鮮やかであった提示の言語によっても区別されました。突然、専門性の低いジャーナルの1つに、学者のLeonid Sedov、Lev Pontryagin、Anatoly Dorodnitsynによって書かれた手紙が登場し、Zeldovichの教科書は「深刻な科学」にふさわしくない表現方法について正確に批判されました。 Zeldovichはかなり物議を醸す人でした、彼はいつも十分な嫉妬深い人々を持っていました。全体として、ソビエトの科学者は、控えめに言っても、志を同じくする人々のモノリシックなグループではありませんでした。しかし、ここでの攻撃の理由は明らかに乏しいため、「3人のヒーロー対3人のヒーロー」という名前がすぐに紛争に割り当てられました。社会主義労働の英雄の3倍は、ご想像のとおり、教科書Ya。Zeldovichの著者でした。
講演でのヤコフ・ゼルドビッチ
4.ご存知のように、LevLandauはEvgenyLifshitzと協力して、理論物理学の古典的なコースを作成しました。同時に、応用教育における彼の技術は、模倣に値する例とはほとんど考えられません。カルキフ州立大学では、学生を「ばか」や「ばか」と呼ぶことが多いことから、「レブコ・ドゥルコビッチ」というニックネームが付けられました。どうやら、このようにして、エンジニアと医者の息子が学生に教え込もうとしたようです。彼らの多くは、労働者学校を卒業した、つまり、文化の基礎である準備が不十分でした。試験中、ランダウの学生の一人は彼女の決定が間違っていると思った。彼はヒステリックに笑い始め、テーブルに横になり、足を蹴った。しつこい女の子は黒板で解決策を繰り返しました、そしてその後、先生は彼女が正しいことを認めました。
レヴ・ランダウ
5.ランダウは、独自の試験方法で有名になりました。彼は、試験に合格せずに「C」を取得することをいとわない構成の学生がいるかどうかをグループに尋ねました。もちろん、それらは発見され、彼らの成績を受け取り、そして去りました。それから、「4」を手に入れたい人だけでなく、「5」を渇望した人にもまったく同じ手順が繰り返されました。学者のウラジミール・スミルノフは、モスクワ州立大学で試験を受けることにそれほど独創的ではありませんでした。彼は事前にグループにチケットが番号順に積み重ねられることを通知しました。順序は直接または逆（最後のチケットから開始）のいずれかのみでした。実際、学生はキューを配布し、2つのチケットを学ぶ必要がありました。
6.学校教育制度の発展に多大な貢献をしたドイツの教師で数学者のフェリックス・クラインは、常に実際の学校検査によって理論計算を確認しようと努めてきました。ある学校で、クラインはコペルニクスがいつ生まれたかを生徒たちに尋ねました。クラスの誰も大まかな答えを出すことができませんでした。それから先生は主要な質問をしました：それは私たちの時代の前に起こったのか、それとも後に起こったのか。 「もちろん、前に！」という自信のある答えを聞いたクラインは、公式の勧告の中で、少なくともこの質問に答えるとき、子供たちが「もちろん」という言葉を使わないようにする必要があると書き留めました。
フェリックス・クライン
7.言語学者の学者ViktorVinogradovは、キャンプで10年間過ごした後、大勢の人々を嫌っていました。同時に、戦前から優秀な講師であるという噂もありました。リハビリ後、モスクワ教育研究所にヴィノグラドフが雇われたとき、最初の講義は完売しました。ヴィノグラドフは迷子になり、純粋に正式に講義を読みました。彼らは、ここに詩人のジュコフスキーがいます。彼は当時住んでいて、これとあれを書きました。教科書で読むことができるすべてのものです。当時、出席は無料で、不満を持った学生たちはすぐに聴衆を去りました。リスナーが数十人しか残っていないときだけ、ヴィノグラドフはリラックスして、いつもの機知に富んだ方法で講義を始めました。
ビクター・ヴィノグラドフ
8。1920-1936年に非行少年の矯正施設を率いた優れたソビエト教育者アントンマカレンコの手によって、3,000人以上の収容者が通過しました。それらのどれも犯罪の道に戻りませんでした。何人かは有名な教師になり、何十人もが大祖国戦争の間に見事に現れました。マカレンコによって育てられた秩序の担い手であり、有名な政治家グリゴリー・ヤブリンスキーの父。アントン・セミオノビッチの本は、日本のマネージャーにとってのベンチマークであり、健全でまとまりのあるチームを作るという彼の原則を適用しています。ユネスコは1988年にA.S.マカレンコの年を宣言しました。同時に、彼は世紀の教育の原則を決定した教師の数に含まれていました。このリストには、Maria Montessori、John Dewey、GeorgKerschensteinerも含まれています。
アントンマカレンコと彼の生徒たち
9.ヴァシリー・シュクシンからVGIKへの入学試験を受けた優秀な映画監督ミハイル・ロムは、すべての分厚い本の応募者が「マーティン・エデン」だけを読んだと同時に学校長を務めたことに憤慨した。シュクシンは借金を抱えたままではなく、彼の表現力豊かな方法で、村の学校のディレクターは薪、灯油、教師などを手に入れて配達する必要があると言った-読んではいけない。感銘を受けたロムはシュクシンに「5」を与えました。
10.オックスフォード大学の試験官の1人は、試験に合格した学生にスモークベールとビールを提供するよう要求したことに呆然としました。学生は中世の法令を発掘しました。それによると、長い試験の間（それらはまだ存在し、一日中続くことができます）、大学は試験官に燻製のベールと飲み物のビールを与えなければなりません。最近のアルコール禁止を発見した後、ビールは拒否されました。多くの説得の後、燻製のベールは合格した試験とファーストフードに置き換えられました。数日後、教師は細心の注意を払った学生を個人的に大学裁判所に案内しました。そこでは、かつらとガウンを着た数十人の委員会が彼を厳粛に大学から追放した。 1415年のまだ有効な法律によると、学生は剣を持って試験に出頭する必要があります。
伝統の拠点
11.マリア・モンテッソーリは断固として教師になりたくありませんでした。若い頃（19世紀の終わり）、イタリア人の女性は教育的な高等教育しか受けられませんでした（イタリアでは、男性は高等教育にアクセスできませんでした。20世紀の後半でも、高等教育を受けた男性は敬意を表して「Dottore」と名付けられました）。モンテッソーリは伝統を破らなければなりませんでした-彼女はイタリアで最初に医学の学位を取得し、次に医学の学位を取得した女性になりました。彼女が病気の子供たちを教えるための最初の学校を開いたのは37歳の時だけでした。
マリアモンテッソーリ。彼女はまだ教師にならなければなりませんでした
12.アメリカと世界の教育の柱の1つであるジョン・デューイは、シベリア人は120年まで生きると信じていました。彼はかつて彼がすでに90歳を超えていたときにインタビューでこれを言った、そして彼は非常に病気だった。科学者は、シベリア人が120年まで生きるなら、彼も試してみませんかと言いました。デューイは92歳で亡くなりました。
13.ヒューマニズムの原則に基づいて独自の教育システムを作成したヴァシリー・スホムリンスキーは、信じられないほどの不屈の精神を示しました。大祖国戦争中に深刻な傷を負ったスホムリンスキーは、故郷に戻って、妻と子供が残酷に殺されたことを知りました。妻は地下の党派と協力しました。 17歳から教鞭をとっている24歳は故障しなかった。彼は死ぬまで学校長として働くだけでなく、教育理論や統計研究に従事し、子供向けの本を書いていました。
Vasily Sukhomlinsky
14. 1850年、ロシアの傑出した教師であるKonstantin Ushinskyは、Demidov JuridicalLyceumの教師を辞任しました。若い教師は、政権の前代未聞の要求に憤慨しました：彼の研究の完全なプログラムを時間と日ごとに分類して生徒に提供すること。ウシンスキーは、そのような制限が生きている教えを殺すであろうことを証明しようとしました。 Konstantin Dmitrievichによると、教師は生徒の興味を考慮しなければなりません。ウシンスキーと彼を支えた彼の同僚の辞任は満足した。現在、クラスを時間と日で分類することは、レッスンの計画とスケジュールと呼ばれ、どの科目を教えるかに関係なく、すべての教師に義務付けられています。
コンスタンチン・ウシンスキー
15.再び、ウシンスキーは、すでに成人期にある皇帝ロシアの教育学における息苦しい雰囲気の犠牲者になりました。無神論、不道徳、自由な発想、上司への軽蔑で非難されたスモルニー研究所の検査官のポストから、彼は公費でヨーロッパへの5年間の出張に送られた。海外では、コンスタンティン・ドミトリエビッチがいくつかの国を訪れ、2冊の素晴らしい本を書き、マリア・アレクサンドロヴナ皇后と多くのことを話しました。
16. 1911年以来、医師兼教師のJanusz Korczakは、ワルシャワの「孤児の家」のディレクターを務めていました。ポーランドがドイツ軍に占領された後、孤児院はユダヤ人のゲットーに移されました。コルザック自身のように、ほとんどの収容者はユダヤ人でした。 1942年、約200人の子供たちがトレブリンカ収容所に送られました。コルザックには隠れるための多くの機会がありましたが、彼の生徒を残すことを拒否しました。 1942年8月6日、優秀な教師とその生徒たちがガス室で破壊されました。
17.ハンガリーの倫理学の教師であり、すでに幼い頃にラズロポルガーを描くことは、多くの才能のある人々の伝記を研究し、あなたはどんな子供でも天才として育てることができるという結論に達しました。あなたは適切な教育と絶え間ない仕事だけが必要です。妻を迎えに行った後（彼らは通信で会った）、ポルガーは彼の理論を証明し始めた。家族で生まれた3人の娘はすべて、ほとんど幼い頃からチェスをするように教えられました-ポルガーは、可能な限り客観的に育成と教育の結果を評価する機会としてこのゲームを選びました。その結果、ズザ・ポルガーは女性の間で世界チャンピオンになり、男性の間でグランドマスターになり、彼女の姉妹のジュディットとソフィアもグランドマスターの称号を獲得しました。
...そしてただの美しさ。ポルガー姉妹
18.不運の基準は、傑出したスイスのヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチの運命と呼ぶことができます。彼のすべての実践的な事業は、才能のある教師の制御を超えた理由で失敗しました。貧しい人々のための亡命を設立する際に、彼は感謝の両親が彼らが立ち上がって無料の服を受け取るとすぐに彼らの子供たちを学校から連れ出したという事実に直面しました。ペスタロッチの考えによれば、子供たちの施設は自立しているはずでしたが、人員の絶え間ない流出は継続性を保証しませんでした。マカレンコの同様の状況で、成長する子供たちがチームのサポートになりました。ペスタロッチはそのような支援を受けておらず、5年の歳月を経て「機関」を閉鎖しました。スイスでのブルジョア革命の後、ペスタロッチはスタンズの老朽化した修道院から素晴らしい孤児院を設立しました。ここで、先生は彼の過ちを考慮に入れて、助手の役割のために前もって年長の子供たちを準備しました。問題はナポレオン軍の形で起こった。彼らは単に孤児院を自分たちの宿泊施設に適した修道院から追い出しました。最後に、PestalozziがBurgdorf Instituteを設立して世界的に有名にしたとき、この研究所は20年間の成功した運営の後、管理スタッフ間の争いを解消しました。
19.ケーニヒスベルク大学の長期教授であるImmanuelKantは、時間厳守（散歩の時間をチェックした）と深い知性だけでなく、生徒たちにも感銘を与えました。カントについての伝説の1つは、ある日、未婚の哲学者の病棟がまだ彼を兄弟に引きずり込むことができたとき、カントは彼の印象を「多数の小さくてうるさい役に立たない動き」と表現したと言います。
カント
20. 1917年の革命的な出来事とその後の荒廃がなければ、卓越した心理学者であり教師であるLev Vygotskyは、おそらく心理学者でも教師でもなかっただろう。ヴィゴツキーは法と歴史と哲学の学部で学び、学生として、文学的な批評的で歴史的な記事を発表しました。しかし、穏やかな年でも、革命的な年でも、ロシアで記事を食べることは困難です。ヴィゴツキーは、最初は学校で、次に技術学校で、教師としての仕事を得ることを余儀なくされました。彼の健康状態の悪さ（結核に苦しんでいた）にもかかわらず、彼は15年間、子供の教育と心理学に関する200以上の作品を発表し、そのうちのいくつかは古典になりました。
Lev Vygotsky
